世界就在扭曲与错误当中前进着,就这样又前进了七天。
在许多世界的创世神话中,七这个数字被称为创世所需要的天数,从蒙昧一片到万物俱备,但即使是创世的神明们也会表示,这世上没有什么事情会是一帆风顺的。
而对于下级神明以及凡人们来说,就更是如此了。
论坛上的各个版面依旧热闹非凡,包括但不限于大量的意义不明的求助帖作为神明之一,且较为理性的存在,教导之神本来觉得自己不会在这个求助版块发帖的。
“求助帖——有没有什么道具能够完全阻挡魔法领域的?”
教导之神,从概念上来说他代表着“传授”与“教学”,他的外形是一个黑发的老人,穿着颇有巫师风格的服饰,但衣服上贴满了用各种文字写好的纸张,那些纸张的材料与颜色也完全不统一,混乱至极。
在许多原生文明的历史中,这种特征为老师的神明并不少见,他们往往是指引凡人从蛮荒时代来到文明时代的先驱,又或者是上天中诞生的慈悲型神明。
然而其中也有些极端的例外,有些“传授类神明”自身的故事中也会流传着“我心善见不得地上有半点原始生物所以全杀了”这样的神话故事。
就连古代战神们读完之后也会觉得这未免太极端了,这传授的大概是杀戮武道吧。
教导,传授,教学。
这些概念贯穿了任何一种文明的成长历史,包括错误上帝创作出来的那些半成品文明,他们也一样有着学习和被传授,或者传授他人知识的经历,以及必然发生的未来。
正因如此,教导本身也包含着一层暗面,在不为人所知的层级中,有着这样一股力量引领着文明和凡人的前进,而凡人们对此却一无所知。
而教导之神正是这样的一位神明,所谓教导,是以一种或多种方式,对目标进行某些知识或经验的教育和导向,其能正确的理解或应用所传授知识或经验的一种行为.
正因如此,教导之神的职责中并不包含“学会”这个概念。
同样,教导的含义虽然是将知识或者经验进行传授,可如果教导之神本身就不具备相应的知识呢?
他可不是“知识之神”啊!
从很久以前,教导之神出现的时候就开始了他的活动,作为邪神宇宙的一员,明明概念性质是偏向中立,然而作为神的立场却偏向于混乱。
正如他内心的自述一样,最初的教导之神什么都不会,他的所有知
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