了反而不便，然后只在盘中取一小部分。第二天便和小童一起上路，直奔衮州方向。
月先和月桥二人送出镇外①仍然依依不舍。
月先说，“老师，不管您今后走到哪儿，也不管有任何情况，只要您捎句话来，学生即刻前往。前边已经给您准备了马车，千万不要累着自己。我和月桥在家里随时等候您老回来！”
说完二人一起给夫子深施一礼，又塞给小童一锭金子，叮嘱他一定要好好照顾老师，吃好喝好，然后洒泪而别。
目送着马车渐渐走远，最后不见了踪影，姐弟二人这才依依不舍地往回走，整整十年的朝夕相处，早已融入了太多的亲情。
家人在收拾房间的时候，发现夫子的书桌上留有一封书信，急忙拿过来交给月先，“小姐，这封信应该是夫子留给你和少爷的。”
月先接过信来展开一看，正是老师龙飞凤舞的一封短信；
月先月桥亲启，今年县里当有童试，时间不定。注意官方布告，届时前往，必有收获！下面还有县里同窗好友的姓名和家庭住址。
月先看了看月桥，二人一起去送给姑母和娘亲看，“既然是夫子之意，你们姐弟俩照办就是，也好检验一下多年所学，妹妹以为如何？”
“嫂子说的极是，就按夫子的意思行事。你二人从现在起当更加努力，做好应试的准备。”
二人同声应允，然后退出客厅。
他们记得老师曾经特意给他们讲过科举制度的由来以及发展现状。
首创者是隋文帝杨坚，后兴于大唐。到了北宋末年，经过几百年的发展，已经基本形成了完整的科举制度，而且相对完善。
大家熟悉的秀才、举人、进士是隋朝以后才有的，是文人走向仕途的必行之路。起码普通读书人也有入仕求取功名的机会。这对于大隋以前的九品中正②制度是个历史性的重大进步。
考取功名的第一步，录取者统称为秀才，按现在的学历，至少相当于今天的大学生水平，不能直接做官，也不包分配。
但可以自谋职业，比如教学或受聘于县学里的一些相关职务以及县衙里的师爷、押司等于一系列编制之外的工作。社会地位有了明显提高，可以见着县官不用行跪拜之礼。
而多数秀才都是选择继续考取功名，如果下一步中了举人，便有了做官的资格，但多是州县级的副职，再往上考才是进士。
我们现在讲的是杨老夫子所说的童试。严格地说，还不算正式的
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