高老师带头鼓起掌,“李古圆同学的《对影成三人》,非常优秀的散文,通过看见父亲一个人喝酒,然后联系到李白,最后上升到酒文化,很棒!”
从小事着墨,不错,这就是李古圆的写作风格,这种风格会很真实,比较有代入感。也有缺点,因为是从点带面,上升高度会不够。
就好像写酒文化,酒和情感够了,文化描述容易不够,这应该就是李古圆笔力不错,但只得到三等奖的原因。
等同学们鼓掌完了,高老师才继续说话,“《液体之火》,很大胆,用一首现代诗歌参加比赛,另辟蹊径。”
“老师下课后会把两篇文章全部贴在后面黑板上,可以去看看学习。”高老师说,“多学学李古圆推进文章的写法,如何行散而神不散,但顾陆写的现代诗就不要学了,需要一定的硬功夫。”
也难怪高老师会高兴,市征文是全市的高中都有报名,很多高中都不一定能有一个获奖,但十班有两个,怎么能不高兴?
无论是为学生,还是为自己的职业生涯。
“还要夸一夸顾陆,”高老师说,“戚采薇的作文在顾陆的帮助下,成绩有显著的提升,关于这一点是戚采薇同学昨天自己来告诉我,我才知道的。”
同学们看着戚采薇,这是不但能自己起飞,还能连带着别人一起啊!
不少作文比较差的同学,比如吕平神色动起来,他老妈还送给了顾陆一盆桂花来着,当时说让顾陆教教作文。
顾陆倒是认真教授了,吕平听了一会,感觉是没意思,可没想到真有用。
不行,还要让老妈搞一盘桂花送过去,这情况必须续费!
“同学们这一点要像顾陆学习,互帮互助。”高老师说完,就着手开始上课。
今天要学习的课文是苏轼的《赤壁赋》。
又是四十分钟过去,下课铃声响起,待高老师把两篇作文贴上去,学生们一窝蜂就涌过去了,真不是为了学习,单纯的是好奇心旺盛。
其中吕平、马宣佑、曾杰吨位最大的三人在最前面,时不时还能听到两句赞叹,“牛逼,都会写诗了”之类的。
当前人们对“诗人”身份还没祛魅,一提起写诗就认为好牛,甚至感觉还超过作家身份。
没关系,拉低诗人的含金量,自有后人扔粪便!
“什么心情?”顾陆走到李古圆身边,瞅着对方在吃棒棒糖。
他可不是为了炫耀来的,主要是之前李古圆当着全班的人展
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